李振彦是一位普普通通的初中高级教师。多年来，他教书育人恪守一个信念：书法乃中国传统文化的基础。故此，李振彦研习书法，并在教育教学中教授书法，数年如一日，从未废弛。
李振彦出生于民乐县一个小山村。他的家就在祁连山的怀抱中，这里松柏苍苍，山清水秀。李振彦自小就在这里生活、读书。小学时，学校的一位老教师非常重视书法练习。当时农村生活贫困，老教师便自制毛笔，让李振彦及他的同学用自制毛笔在室外校园的泥土地上，沾水研习楷体字。自此，李振彦喜欢上了书法。无论在学校，还是在田野劳作放牧，李振彦都不自觉地用树棍在地面比划练习书法。
初中开始，在老师的教诲下，李振彦开始临帖，书法研习逐步走上了规范发展的道路。其初学颜体，后研习柳体，乃至欧体赵体魏碑，诸家皆习，并兼容并蓄。
李振彦从考入张掖师范学校开始，随着年龄的增长和知识面的扩大，使他对中国传统文化和书法艺术有了更加深刻的理解。通过不懈研习，他认为，中国国学最早来自口头传承，自有文字出现，中国古诗词、先贤哲思无不在中国文字中寻到影子。甲骨文，象形文字，篆隶行草，均将中国文化深厚的底蕴和悠远的意境展露无遗。他带着思想写字，字里透射着思想。
其楷体中规，结构严谨，撇捺有致，章法井然，一如其性格般一丝不苟。有了扎实的楷体基础，李振彦开始涉足行书。他上追二王，下渉董其昌，近研启功。其行体笔力刚劲，挥洒收放自如，布章严谨细致，无不透视出其灵动刚毅的秉性，一如他家乡的山水，隐含着一个农家子弟淳朴求实的特有本性。所以他是真正的书者，而非书匠。
李振彦颇钟情启功书法。其书法化自启体，但不拘泥启体，师古而不泥古。其书有启体之粗细风韵，却融自身理解与认知，故观其书毫无呆板造作之迹，却多走笔布章之术，足见其深厚文学功底之造诣。
李振彦在讲堂潜心教授语文，并将书法艺术在黑板展示，其飘逸潇洒的字体，深深吸引着莘莘学子，其身后，追随了一大批学生，纷纷跟他学习书法。多年的教育生涯，使李振彦将书法和文学紧紧融合在了一起。2011年，已至天命之年的李振彦成为民乐县初级中学的专职书法教师。翰墨薪传，自从事教育教学工作以来，他已先后带出4000多名学生，桃李芬芳。其撰写的论文《中小学书法教学的实践》，发表在国家级核心期刊《新课程研究》，《民乐县中小学书法教育的现状及思考》一文，在2016年甘肃省教育厅基础教育课程教材中心、甘肃书画院、甘肃省教育学会书法教育专业委员会组织的“甘肃省首届书法课程建设研讨会”上，荣获三等奖，并在大会上作了交流发言。其书法作品更是殊荣满载。
李振彦老师一生只干了一件事，四十年教书育人。按他的话说，他即使退休，也依然会给孩子们教授书法，无偿教授书法！这就是一个朴实的人民教师，一个真正的书法艺术家的品行和追求。
（宋轩）
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