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iEnglish未来教育研究院最近在发布发表了《iEnglish2022数字阅读报告》 (以下简称《报告》)。 报告指出，数字化浪潮正在全面改变人们的生活方式，

　　随着数字技术创新的主体、产品服务和前景的蓬勃发展，数字阅读逐渐成为大众生活的一部分。

　　报告认为，数字阅读为大量输入和输出提供了实用的路径和场景，这是掌握语言的有效途径。 数字阅读具有资源丰富、形式多样、互动性强等优点，以及语音、触摸等多种交互方式，有助于提高阅读和学习的效率。

　　iEnglish发布的报告显示，在2022年全年，参与调查的4岁、7岁、11岁、13岁、16岁和19岁年龄组的数字阅读活动家的英语平均语速有不同程度的增加。

　　各年龄组整体均值呈明显上升趋势，表明数字阅读除了提高阅读能力外，还对语言特别是第二外语表达能力的提高起到了积极作用。

　　第20次全国国民读书调查的数据也证明了这一点。 数据显示，数字阅读已成为实现全民阅读的重要组成部分，2022年我国成人国民数字阅读方式接触率为80.1%，数字阅读趋势进一步增强。

　　数字阅读为全民营造了“爱读书、读好书、读好书”的浓厚氛围，为建设学习型社会注入了重要动力。

　　与传统的阅读方式相比，数字阅读通过多种交互方式，使观众不仅可以通过文字和音视频，还可以通过语音、键盘、触摸等形式进行输出。 另外，数字阅读可以提供更贴近读者实际需求的知识内容和文化体验，

　　帮助读者提高阅读能力和语言水平，扩大知识领域和文化视野等，在现代教育中发挥着越来越重要的作用。

　　但与此同时，报告也显示，数字阅读面临一些挑战。 首先，有效进行数字阅读需要足够好的软件生态。 其次，阅读数字可能会分散对无关信息的注意力，而且数字阅读需要更完善的基础设施和普及。

　　满足不同年龄层读者的需要。

　　iEnglish未来教育研究院相关负责人指出，在数字化时代，也要挖掘数字阅读的潜力和优势，加强数字阅读的普及和普及，让更多的人享受到数字阅读带来的便利和红利。