【教育观点】探索高职教育高质量发展新路径

【教育观点】

探索高职教育高质量发展新路径

庆阳职业技术学院党委副书记、院长 白旭宁

党的二十大报告中对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出全面部署，要求“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这为加快建设教育强国、更好落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。面对新时代新形势，如何加快高等职业教育高质量发展，成为摆在高职院校面前的重大迫切任务。

一、牢记为党育人、为国育才的使命，全面落实立德树人的根本任务。作为高职院校要把握根本遵循，坚持社会主义办学方向，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。广大职教工作者只有认清肩负的重大责任，才能自觉加强和改进高职学生的思想政治工作。新出台的《中华人民共和国职业教育法》“总则”第四条用7个“坚持”阐述职业教育的办学指导思想。职教工作者必须深刻理解新职教法提出的“3精神、2知识、1培养、1指导”职业教育内涵要求，将高职院校建设成培养德技双修高技能人才的坚强阵地。

对高职院校而言，针对学生基础文化普遍薄弱的现状，要切实加强思想政治教育、职业道德和心理健康教育。坚持把立德树人作为根本任务和中心环节，做好课程思政建设的顶层设计和教师培训，构建“三全育人”机制，切实加强教师育德意识和能力的培养，在课堂教学中真正做到“价值塑造与知识传授和技能培养”的有机统一，着力提高人才培养质量。

二、要站在国计民生高度抓发展，深刻认识和把握职业教育在经济社会发展中的重要作用。高等职业教育担负着培养大批高素质技术技能型人才，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设，为高质量发展提供人力资源支撑的重大任务。纵观我国新时代10年来党中央关于发展教育和职业教育的论述，其基本思想和表述是一致的、前后相符且不断深化的。党的十九大把教育事业放在民生领域论述，强调增强职业教育的普惠性及民生保障作用。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”重要论断，指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，在现代化建设中具有更加突出的重要地位和作用。这为加快高等职业教育高质量发展指明了方向，有助于职业院校立足区域经济社会发展确定人才培养定位，从国计民生的高度，进一步明确“支撑高质量发展”和“促进高质量就业”的重要目标，增强广大教师办好职业教育、培养高素质技术技能人才的决心和信心。

三、要遵循职教规律办高职，增强职业教育的适应性，推动高职教育高质量发展。职教工作者要在遵循职业教育与社会发展相适应规律、与人的发展相适应规律等基本规律的基础上，重点围绕人力资源市场规律、技能人才成长规律等办学运行规律，探索创新校企协同育人机制，加快推进高职教育高质量发展。校企合作、产教融合作为职业院校的办学模式和技能人才培养的基本途径，在高职院校办学中具有不可替代的地位和作用。校企双方应该统筹国家发展战略和地方支柱产业发展需求及实践技能人才培养现状，着力在建设高水平专业群和实训基地、深化“三教”改革、建设“双师型”教师队伍、改革完善质量评价体系、推动学生高质量就业方面下功夫、创特色、提质增效。

四、要从未来发展谋划，推动职业教育数字化转型和现代化发展。党的二十大报告提出“加快建设数字中国”的重大战略。数字技术、数字经济作为科技革命和产业变革的先机，已成为新一轮国际竞争重点领域，为高职教育的创新发展提供了重大战略机遇。面向未来，职业教育数字化成为发展趋势和新方向。高职院校要抢抓数字化机遇，以数字化转型助推学院适应性发展。要大力提升教师的数字思维能力素质，把数字化转型作为教育教学变革的内生力量，加快推动办学模式、教育形式、教学方式的数字化转型，着力培养具有数字化思维和能力的高素质数字人才，切实增强高职院校支撑服务数字经济的能力，更好地服务企业和区域经济社会发展。