“人工智能助力教育出版研讨会”在敦煌举办

中国甘肃网9月21日讯（西北角·中国甘肃网记者 宋芳科 冯睿栋）9月21日，由中国音像与数字出版协会出版融合工作委员会指导、国家新闻出版署出版融合发展(北师大出版社)重点实验室主办，北京师范大学出版集团和科大讯飞共同承办的“人工智能助力教育出版研讨会”在敦煌召开。本次研讨会，线上线下参与人次超13万。

中国音像与数字出版协会、副秘书长兼出版融合工委主任李弘在致辞中表示，探讨教育与人工智能的融合发展创新首先一定要紧密结合政策文件，要善于在政策文件和业务实践当中寻找平衡点，寻找机遇和突破口。此外，要在技术创新和应用创新方面加大投入力度。还要借助出版融合发展实验室平台和科技与标准重点实验室平台，在业务创新、渠道融合、服务创新、科研创新以及管理机制创新方面，各方要探索，多沟通、多交流，共同促进人工智能赋能教育出版行业。

北京师范大学出版集团总经理马朝阳在致辞中表示，人工智能作为重要驱动力，正在创造性地改变教育，也促进了教育出版业的变革与发展。可以预见，随着技术的不断发展，教育出版也将拥有更加智能的内容生成，更加精准的个性推荐，更加丰富的学习企业。期待高校、科研院所、科技企业、教育机构等各方面深度合作，共同探索人工智能如何更好地为教育出版赋能。

科大讯飞董事、高级副总裁聂小林在致辞中提到，科大讯飞深耕智慧教育19年，见证并参与了中国教育信息化从萌芽阶段走到数字化阶段。在发展历程中，科大讯飞与众多出版社在数字资源等方面开展深度合作，共同构建开放协作的教育资源生态体系。此外，在人工智能助力出版行业数字化转型方面，讯飞也做出了诸多有益探索。以星火认知大模型为例，赋能出版行业可以助力创意内容生成，帮助创作效率提升及办公效率优化。

上海师范大学教育学院教育技术学系主任、教授黎加厚作了以《生成式人工智能对课程教材教法的影响》为题的报告，报告回顾了人工智能应用于教育教学的实践探索，展望了未来生成式人工智能助力教育出版行业的前景和实现路径，并分析了生成式人工智能大型语言模型的不足，强调了语言准确性、安全性对于大模型语言的重要性，肯定了具有行业针对性的小模型的发展前景。

北京师范大学教育学部教授李艳燕作乐《人工智能赋能教育：新应用与新挑战》主题报告，分析了人工智能对各行各业带来的机遇与挑战。教育从工业时代进入数字时代，人工智能支持下的教育生态向三个方向发生变化：情景化、个性化和数据驱动。她表示，生成式人工智能赋能下的教育面临个性化不足、版权纠纷等诸多问题，并提出了相应对策。

科大讯飞研究院常务副院长王士进分享《讯飞星火大模型最新进展及行业应用实践》，介绍了星火认知大模型的基本原理和发展进程。他表示，大模型带来教育出版领域的新机遇，比如文章生成、文本校对、辅助阅读以及多模态功能等。同时，大模型在教育出版等场景应用也面临新的挑战，需要大模型技术与教育出版行业的双向支撑。

北京教育学院人工智能与创客教育研究中心主任于晓雅发布了《人工智能赋能基础教育发展报告》，报告基于教学场景中人工智能技术赋能教育实践的相关案例，分析了新技术在中小学的应用状况，并对人工智能助力中小学产教研的未来趋势作出预测。

科大讯飞党委副书记、副总裁任萍萍发布《教育信息化的中国智慧：校长访谈录》，书中通过对数十位校长的深度访谈，生动详实地记录了人工智能助力教育教学提升、五育并举等方面的创新实践成果。

　　现场，北京师范大学出版集团总经理马朝阳、科大讯飞高级副总裁聂小林、国家新闻出版署出版融合发展重点实验室主任姜钰共同为新书揭幕。