“先要把土揉软激活，再团圆儿，然后捏、压、搓，最关键的‘团圆儿’环节一定要找到手感。”近日，在甘肃省天水市清水县第五幼儿园中二班教室里，师傅张彦英正在指导徒弟陈文兵用黏土制作七星瓢虫。
和张彦英、陈文兵师徒一样，清水县各级各类学校目前有386对师徒活跃在教学一线，撑起清水县教育的一片蓝天。近年来，清水县教育系统实施“青蓝工程”，即让教学经验丰富的优秀教师与本单位的青年教师结对子，并对其进行一对一指导和培养。
清水县教育局邀请“陇原名师”、师德模范、省市学科带头人、骨干教师讲师德故事，举行拜师仪式，给新教师上好入门课。统筹安排新教师到城区学校开展为期一月的跟岗学习，采取“2＋1”师徒结对模式，为每一位新教师指派1名优秀学科教师和1名优秀班主任进行全程跟踪指导。严把听课、试讲、提升、过关四个环节，将教学基本功的训练与职业规范教育结合起来，让新教师熟练掌握备课、上课、作业批阅、信息化教学应用等基本教学能力。跟岗结束后，由学校从思想品质、纪律作风、教学能力、授课特点、适宜学科等6个方面总体评价，为专业发展做规划、铺路子。
为了帮助年轻教师更快成长，清水县教育局出台的《青蓝工程（师带徒）实施方案》明确规定：担任师傅的教师必须具有良好的师德修养和较高的业务水平；徒弟是近三年参加工作的新教师以及需要提升的其他教师；学校根据教师个人业务水平和意向确定师徒关系，通过一年的指导与帮助，让徒弟的教育教学能力有所提升，两年内能胜任教育教学工作。
清水县第五幼儿园是一所新建幼儿园，2023年秋季遴选了8名新教师。针对新教师多、转岗教师多的实际，园里确定4名老教师带8名徒弟，从活动设计、保育教育、家园共育等方面手把手教。徒弟每周要听两节课，写教学反思。师傅平时除了教方法外，每天放学后再进行琴法、舞蹈课的训练，还要上示范课，进行阶段性问题诊断和技能考核，补齐新教师的专业短板，促进新教师专业能力提升。
“幼儿园还建立了新教师专业成长档案，记录每一位新教师的成长过程。对于每学年考核优秀者，优先推荐评选先进，优先选派出外培训，激励青年教师成长。”清水县第五幼儿园党支部书记、园长王娟说。
据了解，清水县各学校都成立了“青蓝工程”领导小组，强化监督评价，保障“青蓝工程”顺利实施。
原泉小学设立了“师带徒党员示范岗”，由32名党员担任师傅，从教学、班级管理、课外辅导、家校协同育人全方位培养，尤其关怀90后青年教师的家庭生活和心理健康，对于跨学科的教师进行专业指导，帮助其尽快完成角色转换。培养期满后，由学校领导班子、师傅、学生进行综合评价，如果综合评价成绩低于80分就会被“留级”，进行二次培养。
90后教师冉婧学的是音乐专业，四年前招录到原泉小学，目前带语文课，和骨干教师吴翼飞结为师徒。如今，已经“出师”的冉婧参加优质课比赛时总能拿奖，成为一名教学新秀。“我平时从师德修养、教学方法、教姿教态和教学反思等各个环节指导冉婧。她爱学生，悟性也好，应变能力强，课堂语言有情趣，课堂氛围轻松，学生和家长都很认可，我为她的进步感到高兴。”吴翼飞说。
据悉，清水县实施“青蓝工程”近四年来，涌现出陇原名校长、名师2人，省、市、县级学科带头人及骨干教师48人，有326名教师获得省、市、县“园丁奖”，有387名教师在县以上优质课比赛中获奖。
“‘青蓝工程’通过传、帮、带、导、提、教等多种途径，拓宽了青年教师的成长空间，同时也促进了师徒同伴互助成长。”清水县委教育工委书记、县教育局党组书记、局长忽会强表示，“今后，清水县将进一步加力提速，创新师带徒载体，给中青年教师成长搭建‘立交桥’。”
（光明日报全媒体记者王冰雅、宋喜群 通讯员闫锁田）
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