【甘快看】甘肃省2024年“新高考”政策解读出炉 今年高考有这些变化

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我省2024年“新高考”政策解读出炉

今年高考有这些变化

●考试天数增加

●实行等级赋分

●志愿设置不同

●录取批次变化

每日甘肃网1月30日讯 据兰州晚报报道 省教育考试院1月29日下午发布《2024年甘肃省普通高等学校招生考试和录取工作实施方案》（以下简称《方案》），其中，2024年我省普通高考实行“3+1+2”模式，绝大多数考生的考期变为3天（除民族语文科目考试外）。详细政策解读如下，请考生和家长收藏阅读。

1主要变化

考试和录取阶段与以往均有不同

1.考试科目不同。改革前，我省普通高校招生考试（简称“高考”）只有文史、理工两个科类，除语文、数学、外语3门课程文理科考生都要学习外，文史类考生只能学习历史、政治、地理3门课程，理工类考生只能学习物理、化学、生物3门课程。高考基于文、理分科，考试科目包括语文、数学、外语、文科综合/理科综合。改革后，高考在“3+1+2”的模式下组织考试招生，考生在学习语文、数学、外语3门统一高考科目的基础上，在首选科目物理、历史2门中任选1门后，可在剩余的思想政治、地理、化学、生物学4门课程中再任选2门课程学习。这样考生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校专业招生要求以及高中学校办学条件等，在12种组合中自主选择学习，扩大了考生的选择面，增强了考生的学习动力，进一步完善了高中学校因材施教的软硬件建设，进一步提升了人才培养的基础教育能力。

2.成绩构成不同。改革前，考生总成绩由语文、数学（文史类/理工类）、外语、综合（文科综合/理科综合）四个科目成绩构成，满分750分。改革后，考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。

3.目标导向不同。相比文理分科的两种学科组合方式，“3+1+2”模式不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会；既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

4.志愿设置不同。改革前，高考志愿以“院校”为单位进行设置，考生可选择填报1个院校代码下的所有专业，专业调剂在该院校代码下的所有专业内进行。改革后，高考志愿以“院校专业组”为单位进行设置，1个院校代码下设置若干专业组，考生可选择填报院校专业组内所有专业，专业调剂仅在该专业组内进行。

5.录取规则不同。改革前，普通类专业按照文史、理工两个科类分列招生计划、分别划线、分别投档录取。改革后，普通类专业按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分别划线、分别投档录取。录取批（段）次进一步精简，本科一批、二批合并，国家专项、地方专项等专项计划与普通类、民族班、民语类、预科、定向等在同一批次填报志愿、同一批次投档录取。

2考试阶段

实行“3+1+2”模式

《方案》明确，2024年我省普通高考实行“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、德语、西班牙语、法语）3门统一高考科目；“1”为考生在物理、历史2门科目中选择的1门首选科目；“2”为考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门再选科目。统一高考科目使用全国统一试卷。高中学业水平选择性考试首选科目和再选科目由我省自主命题。

考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试首选科目（物理、历史2选1）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；选择性考试再选科目（思想政治、地理、化学、生物学4选2）等级赋分转换后计入考生总成绩，每门满分100分。

考试天数增加

考试时间安排在6月7日至10日。语文科目考试时长为150分钟，数学和外语（含听力）科目考试时长均为120分钟，外语听力考试（30分钟）安排在外语笔试考试开始前进行。选择性考试科目考试时长均为75分钟。考生3门统一高考科目和3门选择性考试科目全部使用国家通用语言文字答卷。报考少数民族语言授课专业的考生还须参加相应民族语文科目全省统一考试，考试时长为150分钟。

具体时间安排为：6月7日上午考语文，下午考数学；6月8日上午考物理/历史，下午考外语（含听力）；6月9日上午考化学和地理，下午考思想政治和生物学；6月10日上午考民族语文（藏语文、蒙语文）。统一高考科目考试时间以教育部公布为准，如有调整，选择性考试科目和民族语文科目的考试安排相应调整。

再选科目实行等级赋分

2024年改革后，高考招生录取按照物理、历史两个类别分列招生计划、分别划线、分别投档录取，选择物理（历史）的考生将使用同一试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，因此使用原始分计入考生总成绩。但由于再选科目思想政治、地理、化学、生物学试题难度差异和报考相应科目的考生群体不同，选考科目的原始分不具有可比性。

例如：小明和小花两个同学首选科目都选择了物理，小明再选科目选择了化学和生物学，小花选择了化学和地理，如果小明的生物学考了90分，小花的地理考了85分，不能简单地说小明成绩比小花更好，因为这两个科目不同，试题难易程度可能不同，选考人数也可能不同，若简单将他们各科成绩相加计入考生总成绩并进行比较，既不科学也不公平。为了解决这个问题，就需要等级赋分，即需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排队顺序与原始分排队顺序保持不变），以解决再选科目的原始分不具有可比性的问题，最大程度地保证高考的科学性和公正性。

等级赋分的规则

再选科目每科原始分满分100分，转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将考生每门再选科目的原始成绩从高到低划定为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。转换时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-30分五个等级分数区间。根据转换公式计算，四舍五入取整得到考生的等级成绩。

高考成绩公布时，考生查询到的再选科目成绩是等级赋分后的成绩，不需要考生自行转换。

3志愿填报

志愿设置填报有什么变化？

志愿单位的变化。改革前以“院校”为志愿填报单位，1所院校即为1个志愿，按“1所院校+多个专业”的方式进行志愿填报，在院校内选择专业志愿和是否服从专业调剂。改革后以“院校专业组”为志愿填报单位，1个院校专业组即为1个志愿，按“院校专业组+专业（类）”的方式进行志愿填报，在“院校专业组”内选择专业志愿和是否服从专业调剂。

平行志愿数量的变化。改革前，实行平行志愿投档的批（段）次设置9个院校志愿。改革后，普通类本科批（C段）、高职（专科）提前批（E段）、高职（专科）批（F段）设置45个院校专业组平行志愿；艺体类本科批（H段）、高职（专科）批（I段）设置30个院校专业组平行志愿。总体来看，增加了平行志愿数量。征集志愿设置与相应批次志愿设置一致。

填报要求的变化。改革前，考生按照自己所报考的科类（理工类、文史类）填报相应的院校志愿。改革后，在填报志愿时，由于增加了院校选考科目要求，考生须按照院校专业组对应的选考科目要求填报。

“院校专业组”模式是什么？

“院校专业组”指的是某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所高校可设置1个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校专业组内各专业对考生的选考科目要求相同，选考科目要求不同的专业必须分别设置院校专业组。当然，同一院校选考科目要求相同的专业也可分设在不同的院校专业组中。

例如：“A大学专业组4”选考科目要求首选科目为物理，再选科目不限，包括通信工程等若干专业；“A大学专业组5”选考科目要求首选科目为物理，再选科目为化学或生物学，包括临床医学等若干专业。如考生拟报考A大学通信工程和临床医学两个专业，则要占用两个志愿位置，同时填报“A大学专业组4”和“A大学专业组5”两个院校专业组志愿，并分别在两个院校专业组中填报通信工程、临床医学专业志愿。

为什么不再区分一本二本？

从高校的角度考虑。有利于更好地发挥高校办学主体作用，激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养，进而提升高校办学水平和核心竞争力。

从考生的角度考虑。有利于进一步增加考生选择范围，引导考生结合个人志向、学科兴趣、个性特长，更理性地选择自己比较心仪的学校和专业，促进考生健康成才成长。

从高中的角度考虑。有利于高中学校破除盲目追求“一本升学率”，促进高中学校更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。

从社会的角度考虑。有利于扭转简单用录取批次评价不同类型高校的片面导向，有利于促进高校毕业生平等就业，推动高等教育公平发展。

选考科目如何对应范围要求？

2024年我省高校招生计划分别按物理类和历史类编制和公布。招生计划中包含了招生院校、院校所设院校专业组、院校专业组所涵盖的专业以及专业组对选考科目的要求等重要信息。考生填报志愿时，必须先了解拟报考院校的招生计划和选考科目要求等条件，再填报符合条件的院校专业组志愿。院校招生专业选考科目要求分为四类：

第一类：对首选科目和再选科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首选科目为物理或历史的考生均可报考，但该专业当年招生计划安排在物理类则只有首选科目为物理的考生才能报考；该专业当年招生计划安排在历史类则只有首选科目为历史类的考生才能报考。

第二类：只对首选科目提出要求的，如“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2门的考生方可报考。

第三类：只对再选科目提出要求的，如“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考。但该专业当年招生计划安排在物理类则只有首选科目为物理且再选科目有化学的考生才能报考；该专业当年招生计划安排在历史类则只有首选科目为历史类且再选科目有化学的考生才能报考。

第四类：对首选科目和再选科目均提出选考要求的，如“物理、化学(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考；如“物理、化学、生物学(3门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学和生物学的考生方可报考。

4录取阶段

录取批次有哪些变化？

自2024年起，我省普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。普通高中学生综合素质评价结果的具体使用办法由各招生院校研究制定并在招生章程中予以明确。

2024年我省普通高校招生类别分为普通类和艺体类。其中普通类设置本科提前批、本科批、高职(专科)提前批、高职(专科)批四个批次。艺体类设置本科提前批、本科批、高职(专科)批三个批次。每个批次下各设置若干段次，实行“院校专业组”志愿填报模式。

普通类：

本科提前批（A段）：包括军队、公安（武警）、司法、军队招飞、民航招飞、国家公费师范生、地方免费师范生、免费医学生、优师专项、强基计划、职教师资单招、消防单招、运动训练及民族传统体育单招、残障生单招、保送生、少年班、小学全科教师等招生计划；经批准同意的部分特殊招生院校的招生计划及部分院校的马克思主义哲学类、小语种、航海类等专业招生计划。实行“1+1”顺序志愿（1个第一院校专业组志愿和1个第二院校专业组志愿）投档，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施一次征集志愿。

本科批（B段）：高校专项、高水平运动队招生计划。设置1个院校专业组志愿，设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。不征集志愿。

本科批（C段）：包括普通类、定向、民族班、预科、民语及对等培养、高等职业教育中职升学考试录取、国家专项、地方专项、建档立卡专项（原精准扶贫专项）、革命老区专项、民族专项等招生计划。实行平行志愿投档，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施两次征集志愿。

高职（专科）提前批（D段）：包括公安（武警）类、农村医疗专项计划、小学全科教师、残障生单招、高职综合评价录取等招生计划。实行“1+1”顺序志愿（1个第一院校专业组志愿和1个第二院校专业组志愿）投档，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施一次征集志愿。

高职（专科）提前批（E段）：定向招收军士招生计划。实行平行志愿投档，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施一次征集志愿。

高职（专科）批（F段）：包括普通类、民语类、定向、建档立卡专项（原精准扶贫专项）、民族专项、中职升学等招生计划。实行平行志愿投档，设置45个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施两次征集志愿（可根据招生计划完成情况适当增加征集志愿次数）。

艺体类：

本科提前批（G段）：经批准同意组织艺术类专业校考或戏曲类专业省际联考的高校本科层次艺术类专业招生计划。设置1个院校专业组志愿，设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。不征集志愿。

本科批（H段）：使用统考成绩的所有本科层次艺体类专业招生计划。实行平行志愿投档，设置30个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施两次征集志愿。

高职（专科）批（I段）：使用统考成绩的所有高职（专科）层次艺体类专业招生计划。实行平行志愿投档，设置30个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设置6个专业选项和1个服从专业调剂选项。未完成招生计划实施两次征集志愿（可根据招生计划完成情况适当增加征集志愿次数）。

高考成绩公布后除强基计划、运动训练及民族传统体育单招、残障生单招、保送生、高职综合评价录取等招生计划无须填报志愿外，其余院校招生计划均须考生填报志愿。普通类、艺术类、体育类同时录取的批次不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报，即艺体类本科各批次和普通类本科提前批只能选定一类填报；艺体类高职（专科）批和普通类高职（专科）提前批只能选定一类填报。中职升学类考生只能填报中职升学志愿。普通类、艺体类各批次段征集志愿的志愿设置保持不变。

院校专业组平行志愿如何投档？

院校专业组平行志愿投档是以院校专业组为基本投档单位，按照“分数优先、遵循志愿、一轮投档”的规则进行投档和录取。具体来说有三个步骤：

第一，按投档成绩将每个类别的考生从高到低排队。在对同一批（段）次的平行志愿进行投档时，每个类别都有一个队列，谁的投档成绩高，谁就排在某个队列的靠前位置。

第二，按每个队列的考生顺序，依次浏览不同考生的志愿。只有前面考生的档案去向明确后，系统才会浏览紧随其后那位考生的志愿。比如，小明和小花读的都是物理类(普通类)，小明531分，小花530分，小明刚好排在小花的前面一位。投档时，系统先浏览小明的志愿，等小明的档案去向明确后，再浏览小花的志愿。

第三，具体到某一位考生的志愿，则按照该考生填报的院校专业组顺序依次浏览。系统投档时，先浏览你所填报的第1个院校专业组，如果这个院校专业组此时还有空余计划，说明它的招生计划还没有被排在你前面的所有考生“用”完，你的档案可以投进这个院校专业组；如果第1个院校专业组满员了，再查阅你的第2个院校专业组是否有空余计划，如有计划则投档，如没有计划则浏览你的第3个院校专业组，依此类推。如果系统浏览完你填报的最后一个院校专业组仍没有空余计划，表明你此次投档滑档，那么，就需要密切关注这个批次的征集志愿，或参加下一批次投档。

普通类最低控制线如何划定？

划线原则：普通类按照首选科目物理、历史两个类别分别划定本科层次、高职（专科）层次录取最低控制分数线。同时按照首选科目物理、历史两类分别划定本科特殊类型分数线，用于强基计划、高校专项计划等类型招生。艺体类不区分物理类、历史类，按照招考类型分别划定本科层次、高职（专科）层次文化课和专业课录取最低控制分数线。

实行平行志愿的批（段）次按照“分数优先、遵循志愿”的原则投档。普通类按文化课成绩（含政策性照顾加分）从高到低进行投档；艺术类在文化课和专业课录取最低控制分数线上，按照文化课成绩和专业课成绩以一定比例换算后的综合排序成绩从高到低进行投档。除播音与主持类外，艺术类其他各招考类型综合排序成绩计算公式如下：综合排序成绩=文化课总分（不含政策性照顾加分）×50%+专业课总分÷300×750×50%，最终结果保留两位小数。播音与主持类综合排序成绩计算公式如下：综合排序成绩=文化课总分（不含政策性照顾加分）×70%+专业课总分÷300×750×30%，最终结果保留两位小数。

实行顺序志愿的批（段）次按照“志愿优先，遵循分数”的原则投档。使用艺术类专业校考或戏曲类专业省际联考成绩录取的高校艺术类本科专业，将达到分数要求的考生志愿全部投档，由高校按照《招生章程》要求择优录取。

招生院校按院校专业组投档结果进行专业录取，录取办法由院校在招生章程中公布。院校依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取。因不服从专业志愿调剂，不符合专业录取条件不能被录取的考生，由院校作退档处理。

普通类实行平行志愿投档录取前，根据考生高考总成绩(含政策性照顾加分)从高到低确定投档位序。高考总成绩(含政策性照顾加分)相同时，比较“3+1+2”考试科目总成绩（不含政策性照顾加分）高低，高者优先。“3+1+2”考试科目总成绩（不含政策性照顾加分）仍相同时，依次按考生语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档；如仍相同，比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档。

艺体类实行平行志愿投档录取前，先根据艺体类考生综合排序成绩从高分到低分进行排序。当排序成绩相同时，首先比较文化课成绩（不含政策性照顾加分）高低，再按普通类同分排序规则依次比较，由高到低排序投档。

少数民族语言专业如何招考？

2024年起，报考高等学校少数民族语言授课专业的考生，须首先参加“3+1+2”科目考试，同时须参加民族语文科目的全省统一考试。民族语文科目统一考试一般与当年统一高考同时进行，选考科目考试结束后进行民族语文科目考试。

招生录取时单独划定最低控制分数线。在考生民族语文科目成绩合格的基础上，依据考生“3+1+2”统一高考成绩总分，按照相应招生计划总数的105%，划定最低录取控制分数线。省教育考试院依据“3+1+2”高考总成绩，按照“分数优先、遵循志愿”的平行志愿投档原则进行投档，并向相关高校提供民族语文科目考试成绩。招生院校按照提前公布的招生章程要求，参考普通高中学生综合素质评价进行录取。

　　兰州日报社全媒体记者 张鹏伟 实习生 胡馨予