退休老教师话说临夏教育之变

原标题：退休老教师话说临夏教育之变

建成并投入使用的积石山县大河家镇临津中学 本报记者 史有东 摄

本报记者 赵淑娴

“作为一名与共和国共成长的退休教师，我长期致力于教育事业。说起临夏教育的变迁，我内心激动不已、思绪万千……”9月14日，记者采访了一位生在会宁、长在兰州、在临夏教育战线奋斗了20多年的退休老教师——陈建国。

陈建国，现年77岁，是临夏中学的一名退休教师。1977年，随着高考制度的恢复，陈建国成为首批受益者，顺利考入大学。1980年，大学毕业后，他毅然决然选择扎根临夏少数民族地区，在三尺讲台默默耕耘28载。作为临夏教育变迁的见证者，陈建国用亲身经历，讲述临夏教育翻天覆地变化的故事。

教育基础设施大幅改善

“刚上班时，临夏中学只有一栋3层的教学楼，教学条件简陋、设备匮乏，实验教学条件远不及省属学校，孩子们的学习环境十分艰苦。当时，全州的中小学和临夏中学一样，教育基础设施普遍落后。如今，一座座现代化的教学楼拔地而起，宽敞明亮的教室、塑胶跑道的操场、丰富的图书资源……在全州上下的不懈努力下，‘最好的建筑在学校，最美的环境在校园’已成为现实。教学手段与时俱进，从最初的口传心授、黑板粉笔，到如今的多媒体教室与信息化教学，极大地提升了教学质量与效率。”陈建国回忆说。

从村小到乡镇中心学校，再到城市学校，临夏教育的基础设施实现质的飞跃。政府的大力投入和社会各界的支持，让每一所学校成了孩子们求知成长的乐园。

教师队伍建设不断强化

“那时候，教师资源紧缺，很多老师都身兼数职，教学压力很大。”陈建国继续说，“现在，随着国家对教育事业的日益重视，教师队伍不断壮大，专业素质显著提升。”

近年来，临夏通过“特岗计划”、事业单位招录、急需紧缺人才引进等多种渠道，吸引大量全国各地优秀青年投身教育事业。加强在职教师的培训与交流，不断提升教育教学能力。如今，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为临夏教育的持续发展提供着强有力的支撑。

各级各类教育协调发展

谈及临夏教育发展的深刻变化时，陈建国眼神中闪烁着激动与欣慰。他说：“让我倍感振奋的是，临夏的教育已从过去单一的基础教育模式，转变为各级各类教育协调发展的新格局，学前教育、基础教育、职业教育、继续教育等各类教育齐头并进，满足了人民群众多样化的教育需求，为临夏乃至整个社会的长远发展奠定了坚实的人才基础。”

教育重视程度显著提升

“最令人欣慰的是，如今，重视教育已成为全社会的共识与行动。”陈老师的笑容中洋溢着满足与自豪，“从政府到家庭，从社会各界到每一个普通市民，都深刻认识到教育的重要性，并为之倾注心血。”

政府持续加大教育投入，优化资源配置，为孩子们打造更加公平、优质的学习环境；家长们将孩子的教育视为头等大事，给予无限关爱与陪伴；社会各界也纷纷伸出援手，通过捐资助学、设立奖学金等多种形式，为临夏教育事业发展添砖加瓦。

　　七十五载风雨兼程，七十五载春华秋实。在陈建国眼中，临夏教育的变化是时代进步的缩影，更是国家繁荣昌盛的生动写照。展望未来，我们相信，在全州教育工作者的共同努力下，在社会各界的广泛支持下，临夏的教育事业必将迎来更加辉煌的明天。